Le mot kinésiologie vient de kinésiologie, la science du mouvement.
Les Kinésiologies Spécialisées ont en commun l’écoute de la dimension corporelle par des tests de réponse musculaire.
Historiquement, les tests de réponse musculaire ont été mis au point par un chiropracteur américain en 1964, Georges Goodheart. Ils sont adaptés des bilans musculaires évaluant la force musculaire, pratiqués par certains médecins depuis le début du siècle, et par les kinésithérapeutes.
Pour G. Goodheart, fondateur de l' "Applied Kinésiology", le tonus musculaire est un reflet de notre vitalité et de nos stress. G.Goodheart a fait le lien entre les forces de certains muscles et le fonctionnement des méridiens d’acupuncture. Il a mis au point un système d' équilibrage énergétique à base de tests musculaires.
Les méthodes de G.Goodheart ont été mises à la disposition du grand public par le chiropracteur John Thie, fondateur du "Touch for health" (santé par le toucher ®).
Les principes de base de la santé par le toucher ® ont été à leur tour repris par les autres Kinésiologies Spécialisées, qui utilisent le test musculaire comme révélateur des stress et blocages du sujet.
Le test musculaire peut donner des informations dans les domaines :
Physique (exemple: la posture)
Emotionnel (facteurs de stress, exemple " ronger son frein " de colère envers son chef au travail)
Mental (concepts limitant, par exemple, "je ne suis pas capable")
Chimique (exemples : aliments, produits divers au contact de la peau ou des muqueuses)
Energétique (médecine chinoise, méridiens d'acupuncture)
L' I.T.E.P. enseigne 3 branches des Kinésiologies Spécialisées‚ :
- la santé par le toucher ®‚
- la Brain Gym ®‚
- la Kinésiologie Comportementale issue de "3 in 1concepts‚ ".
Pour en savoir plus cliquer sur les rubriques correspondantes.
Les outils proposés sont issus essentiellement de la chiropratique et de la médecine chinoise.
Issue de la rencontre des traditions occidentale et orientale, la méthode est née des recherches d’un chiropracteur américain John THIE dans les années 70. Elle vise à établir un bilan énergétique, et à équilibrer la circulation de l’énergie dans les muscles et les méridiens d’acupuncture en agissant simultanément sur les plans structurel, chimique et psychique.
Différents tests musculaires spécifiques permettent :
- de découvrir les endroits de blocage de l‘énergie- d’en rétablir la libre circulation, réalisant un équilibrage énergétique de base.
- d'identifier les corrections les plus appropriées, et de vérifier immédiatement leur efficacité.
Les techniques que nous utilisons font appel aux ressources d’auto-guérison du corps. Ce sont principalement la stimulation manuelle de points neuro-lymphatiques, neuro-vasculaires, de certains points d’acupressure, ainsi que des manœuvres de détente ou de renforcement des muscles.
La santé par le toucher ® procure un accroissement de vitalité, une diminution des tensions et des douleurs , une meilleure gestion des ressources physiques, une récupération plus rapide et plus complète, une amélioration de la coordination ainsi qu’une harmonisation de la posture. Une attention toute particulière est donnée à l’identification des stress issus des produits alimentaires et de l’environnement.
Pour consulter le détail des cours et les dates cliquer sur Enseignement à l'I.T.E.P./ formation certifiante.Cette branche de la Kinésiologie Spécialisée a été créée par Paul DENNISON, PHD et Enseignant, et sa femme Gail.
Issue au début du Touch For Health, elle a sa propre originalité.
Elle se base essentiellement sur les rapports entre les mouvements du corps et les fonctions de nos 3 cerveaux (reptilien, limbique et cortical).
Bases théoriques de la Brain Gym ® :
1/Notion de désorganisation cérébrale avec fonctionnement sur un modèle homolatéral
Ce concept développé classiquement en chiropratique est à la base de techniques correctrices adaptées.
En clair il s’agit de passer du mouvement homolatéral du reptile ou du batracien au mouvement croisé du mammifère ou les 2 côtés du corps-cerveau sont activés simultanément.
Dans un schéma homolatéral, le cerveau alternatif est hors circuit.
Lorsque les dominances sont homogènes les fonctions de l’œil, de l’oreille et de la main sont coordonnées, mais qu’en est-il si l’enfant ou l’adulte a un schéma de dominance mixte ? Le plus souvent il en résulte du stress et de la confusion. Malheureusement quand on a pris l’habitude de fonctionner avec un côté hors-circuit il est difficile de changer ! Sauf par une re-programmation appropriée.
2/ Le concept de fonctionnement tripartite du cerveau, reptilien postérieur, limbique moyen et cortical, les 3 parties n’étant pas toujours en parfaite harmonie...
3/ la motivation est une clé importante, et révèle parfois des capacités d’adaptation insoupçonnées. Si l’apprentissage est agréable et source de plaisir et de succès, même minime, le sujet peut choisir d’utiliser ses ressources pour apprendre plutôt que pour éviter le stress de l’apprentissage.
4/ La dimension du corps est précieuse pour revenir à un fonctionnement global. Celui-ci est réveillé par le mouvement : " je bouge donc je suis ", et le toucher :autostimulation de points-clé d’acupuncture.
5/ Le système organisationnel et coordinateur du corps est comparable à celui d’un ordinateur : certains fichiers sont ouverts en mémoire vive, d’autres sont enregistrés en mémoire centrale. Le fonctionnement " branché " et " débranché", tendu, détendu, est une réalité du vivant. Qu’en est- il si, pour l’accomplissement d’une tâche, le sujet déconnecte une fonction essentielle ? Par exemple l’audition… Si rien n’est enregistré dans un fichier repérable et utilisable, peu importe que les sons soient décodés ! Et pourtant il suffit d’une prise de conscience suivie d’une intention et d’une fraction de seconde pour rebrancher l’écoute.
6/ Prendre conscience de ce qui est " branché " ou " débranché " est une question de choix. Auto observation, écoute du ressenti corporel, de l’intérieur de soi-même en situation d’apprentissage ou plus généralement pendant ses activités quotidiennes, peuvent devenir une habitude. Si les résultats sont concrètement satisfaisants rapidement, point n’est besoin de s’y forcer. Par ailleurs l’étude du tonus musculaire, grâce à un facilitateur, peut compléter l’observation du sujet : quand le tonus est fort, la fonction est " branchée "…
Pour consulter le détail des cours et les dates cliquer sur enseignement à l'I.T.E.P./ programme complet.Corps et comportement
Dimension émotionnelle et mentaleCette branche est issue de la série "Three in one concepts" ("3 Concepts en 1"), fondée par G Stockes, D. Whiteside, et C Callaway. Elle a pour but l'intégration du corps, du mental et de l'esprit. L’enseignante Anne-marie TRELAT, instructrice depuis 1991, a choisi de rester fidèle à ce qu’elle y a trouvé à l’origine, et à ce qui lui ont apporté les mises à jour faites jusqu’en 2003. Elle y a trouvé en particulier: respect de la personne dans son autonomie, sa liberté et, ses choix, ouverture aux différences de systèmes de croyance, ce qui nécessite beaucoup de souplesse, de confiance et de respect de l’autre.
Dans l’approche de Kinésiologie Pratique®, elle met l’accent sur le ressenti corporel et l’interrelation où chacun est à l’écoute de la justesse pour soi, et de la façon dont les mots résonnent en lui.
Cela facilite la détection d’un mental déconnecté de la réalité, inefficace dans la réalisation des projets, ainsi que l’émergence d’une intelligence émotionnelle alliée à un mental clair.
Les techniques utilisées sont issues en particulier de la médecine orientale, de la morphopsychologie, d'outils de communication.
Le registre émotionnel est exploré via le Baromètre de Comportement, outil original de cette branche. Chaque séance explore un objectif de vie, valorisant le potentiel du sujet, afin de l'aider à davantage de choix dans l'utilisation de ses ressources propres. On apprend à déceler les schémas comportementaux répétitifs automatiques et à les déprogrammer par une action conjointe du testeur et du testé.
Pour permettre d'échapper au contrôle du mental et des réflexes conditionnés, la formatrice associe d'autres approches : psycho synthèse (discipline crée par ASSAGLIOLI élève de FREUD), travail sur les réflexes archaïques, exercices dynamiques corporels, activités ludiques, stimulations de points clés de digitopuncture
Afin d'apprendre dans la détente et l'intégration corporelle, les temps théoriques et pratiques alternent avec des exercices anti-stress, et l’harmonisation du groupe par temps d’écoute et de parole. Cela fait de cette série un puissant moteur de développement personnel à la découverte de la joie d’être soi-même.
L'enseignement a lieu en 5 niveaux. la première année, et un module avancé en 2ème année.La Fédération Française de Kinésiologie Spécialisée (FFKS).
La F.F.K.S. regroupe des praticiens professionnels et des enseignants. Voir le site www.ffks.org
Les praticiens professionnels sont tenus de signer un code éthique et de déontologie. L'habilitation des enseignants est contrôlée et des recyclages périodiques leur sont demandés.
Afin de garder l'enseignement vivant, la F.F.K.S reste en rapport avec les Fédérations et autres structures d'Europe et du monde entier. Ainsi sont assimilés les travaux de recherche effectués dans d'autres pays.
Une Association Française d'Edu-K s'est créée récemment, en lien avec la Fondation d' Edu-Kinésiologie ( voir eduk.org). Celle-ci a inspiré de nombreuses recherches et publications reconnues dans le monde entier dans le domaine de l'apprentissage. l'Association Française EdukaFrance a ses propres critères d'habilitation de praticiens, et une approche orientée "Education à la Santé"
